| Förutsättningar / Övergripande mål | Analys | Indikator | Analys | ||
|---|---|---|---|---|---|
|
|
Det görs ett stort och gediget arbete för att ge varje barn- och ungdom i Ystad bästa start i livet. Det är ett prioriterat område i alla nämnder och förvaltningar och det ger effekt. Följande är några viktiga områden att uppmärksamma:
Skolresultaten är fortsatt, i ett nationellt perspektiv, mycket goda. 2026 en stor satsning på framför allt läsning och läsprocesser i grundskolan med målsättning att över tid höja resultaten i alla skolformer. |
|
Uppgiften ej offentliggjord än |
||
|
Ystads utfall 2025 är 82,5. Det är en ökning med ca 4 enheter jämfört med 2024. Rikets utfall 2025 är 79,3. Samtliga områden har ökat jämfört med 2024, förutom förskolan som har minskat med en enhet. Jämfört med riket är alla skolformer förutom vuxenutbildning högre än riket. Med beaktan av den positiva trenden sedan 2023 och den relativa jämförelsen med riket är bedömningen att indikatorn signalerar en positiv förflyttning i relation till kommunens mål. |
||||
|
Uppgiften redovisas i rapport för tertial 3. |
||||
|
Elevhälsoenkäten genomförs inte längre vilket innebär att indikatorn inte följs upp sedan 2025 |
||||
|
Elevhälsoenkäten genomförs inte längre vilket innebär att indikatorn inte följs upp sedan 2025 |
||||
|
Vi kan se att våra resultat i årskurs 9 ligger på en fortsatt högnivå och att resultatet även har förbättrats från föregående läsårs resultat. Vi kan se att under föregående år så följer Ystads kommun samma nedåtgående kurva som övriga Sverige gällande sjunkande elevresultat. Vi kan av kurvan se att under senaste året finns en lite uppåtgående trend i riken medan denna trend är tydligare i Ystads kommun. Detta innebär Ystads kommuns resultat förbättrats ytterligare i jämförelse med riket. Andelen elever som når målen i samtliga ämnen fortsätter sjunka även om det är en marginell försämring i jämförelse med förra läsåret. Att andelen elever som når målen i samtliga ämnen sjunker samtidigt som meriten ökar innebär att diskrepansen mellan de elever som presterar bäst och de elever med utmaningar i skolarbetet fortsätter öka. I en djupare analys kan vi se att diskrepansen mellan pojkars och flickors meritvärde har ökat ytterligare sedan tidigare läsår. Pojkarnas meritvärde ligger på en något högre nivå i jämförelse, medan flickornas har ökat betydligt, sedan förra läsåret. |
||||
|
Närvaron i skolan har en avgörande betydelse för elevers skolframgångar och möjligheter för ett gott liv med en ljus framtid. Efter pandemin 2020 har närvaron i skolan varit en utmaning. Vi kan dock se att det finns en positiv progression och att närvaron succesivt ökar i våra skolor. Under hösten 2021 hade vi en total närvaro på 90,1% på skolorna årskurs F-9 i Ystads kommun. Närvaron följer ett tydligt mönster med lägre närvaro under vårterminerna som ökar under hösten. Även om detta är ett tydligt mönster, har närvaron ökat både under höst och vår sedan 2021, med ett undantag för hösten 2023 där vi kan se en marginell minskning i jämförelse med hösen 2022. Om vi jämför hösten 2024 med hösten 2025, har närvaron ökat från 91,5% till 92,9 vilket innebär en ökning med 1,4%. |
||||
|
Undersökningen genomförs vartannat år och inget utfall finns därför för 2026 |
||||
|
För att få gymnasiebehörighet till ett yrkesprogram krävs godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik, det vill säga samtliga kärnämnen, samt minst fem andra ämnen från grundskolan. Vi har under de senaste tre läsåren haft en tydlig negativ trend i Ystads kommun, där andelen elever med behörighet till yrkesprogram på gymnasiet fortsätter sjunka. Även om nivån på behörighet är betydligt högre i Ystads kommun än i riket och alla kommuner, är trenden tydligt sviktande och bekymmersam. Det som är bekymmersamt då man tittar på resultaten i Ystads kommun är att behörigheten till gymnasiet fortsätter sjunka även om meritvärdet under året har ökat. Detta är en tydlig indikator på att diskrepansen ökar mellan de elever som klarar skolan med goda resultat och de elever som har utmaningar i att nå godkända resultat. |
||||
|
Värdet är lägre än förra året, men tillbaka på samma nivå som tidigare år. |
||||
|
Ytterst små förändringar över tid. Jämfört med riket var Ystad Gymnasium mycket god närvaro. |
||||
|
Utfallen för 2025 och 2026 är inte publicerat än. Utfallet för 2024 är densamma som för 2023, vilket är 12 %. Det är en ökning i jämförelse med 2022 års resultat på 11 %. Däremot ser vi en långsiktig positiv trend sedan 2019, och resultatet är även markant bättre än riket och det ovägda kommungenomsnittet. Bedömningen är att detta utgör en positiv indikation på måluppfylllelsen.
|
||||
|
Utfallet för 2026 är 98 dagar vilket är en ökning i jämförelse med 2025 års resultat på 93 dagar. Resultatet för 2024 låg på 99 dagar. Förutom ett sämre resultat för 2025 och 2026, så har resultatet stadigt förbättrats sedan 2018 och visar en positiv trend, även om riktvärdet ännu inte är uppnått. |
||||
|
Nyckeltal för andel barn inskrivna i förskolan redovisas i kolada vecka 16. Tidpunkten för denna redovisning innebär att analys av nyckeltal Barn 1-5 år inskrivna i förskola, andel (%) alltid släpar ett år vid årsredovisning. Beräkningen av nyckeltalet innebär antal barn 1-5 år inskrivna i förskola i kommunen dividerat med antal barn 1-5 år. Beräkningen avser förskolor i kommunen, oavsett regi. Ystad har över tid haft högre andel barn inskrivna i förskolan än både riket 2024 (90,7) och alla kommuner 2024 (86,8). De senaste åren fram tills 2024 har Ystads kommuns utveckling skiljt sig något i jämförelse med både riket och alla kommuner. Då Ystads kommuns utveckling, under dessa år, har sjunkit medan utvecklingen i riket och alla kommuner ökat något. Under 2024 har Ystads kommun vänt den nedåtgående trenden och ökat andel barn inskrivna i förskolan. Detta innebär att Ystads kommun, som även under tidigare år haft en högre andel barn inskrivna i förskolan, har ökat ytterligare i jämförelse med riket och alla kommuner. |
||||